El Ministerio de Capital Humano advirti\u00f3 que los resultados de las evaluaciones educativas PISA 2025 muestran una ca\u00edda de los aprendizajes de los estudiantes argentinos \u00aben Ciencias, Lectura y Matem\u00e1tica\u00bb, pero responsabiliz\u00f3 por el retroceso a las pol\u00edticas educativas implementadas durante las \u00abgestiones anteriores\u00bb.<\/p>\n
\u00abSi bien los resultados se inscriben en una tendencia global de estancamiento y descenso, en la Argentina el retroceso se produce sobre un punto de partida que ya era bajo y evidencia una situaci\u00f3n cr\u00edtica en los aprendizajes\u00bb, expres\u00f3 el ministerio encabezado por Sandra Pettovello en un comunicado.<\/p>\n
Seg\u00fan un informe, el rendimiento argentino en las pruebas PISA 2025 baj\u00f3 respecto a 2022
\nA trav\u00e9s de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, la cartera sostuvo que los datos reflejan los aprendizajes acumulados luego de 12 a\u00f1os de escolaridad y, por lo tanto, contemplan el recorrido de estudiantes cuyas \u00abtrayectorias escolares comenzaron en 2013\u00bb.<\/p>\n
Seg\u00fan inform\u00f3 el Gobierno, los resultados argentinos se encuentran dentro de una \u00abtendencia internacional de estancamiento y descenso\u00bb, aunque se\u00f1al\u00f3 que en el pa\u00eds el retroceso se produjo desde niveles que ya eran bajos.<\/p>\n
\u201cLos datos evidencian una situaci\u00f3n cr\u00edtica en los aprendizajes\u201d, afirm\u00f3 Capital Humano, que consider\u00f3 que la tendencia mundial \u201cno explica por s\u00ed sola la magnitud de la ca\u00edda en Argentina\u201d.<\/p>\n
En ese sentido, el Ministerio apunt\u00f3 directamente contra una \u00abcultura educativa instaurada durante a\u00f1os por los gobiernos kirchneristas\u00bb, y afirm\u00f3 que el estado actual de la educaci\u00f3n es consecuencia de una \u201ccultura educativa instaurada durante a\u00f1os\u201d, cuyas medidas \u00abdeterioraron cada sector del sistema\u00bb.<\/p>\n
Pettovello recibi\u00f3 al ministro de Educaci\u00f3n de Italia y firmaron acuerdos de cooperaci\u00f3n
\nCapital Humano indic\u00f3 adem\u00e1s que los resultados globales de PISA 2025 fueron los m\u00e1s bajos desde la primera edici\u00f3n del programa, realizada en 2000 por la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), y que la ca\u00edda y el estancamiento alcanzaron a gran parte de Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n
De acuerdo con la informaci\u00f3n oficial, Lectura fue el \u00e1rea que present\u00f3 el descenso m\u00e1s pronunciado a nivel mundial, particularmente en las habilidades de mayor complejidad.<\/p>\n
La OCDE detect\u00f3 adem\u00e1s un fen\u00f3meno que denomin\u00f3 \u201clectores apresurados\u201d, referido a estudiantes que contestan las evaluaciones de manera r\u00e1pida e incorrecta. Seg\u00fan el organismo, ese comportamiento casi se duplic\u00f3 entre 2018 y 2025.<\/p>\n
Capital Humano prorrog\u00f3 al responsable de Presupuesto Universitario
\nAnte ese escenario, el Gobierno destac\u00f3 la implementaci\u00f3n del Plan Nacional de Alfabetizaci\u00f3n y del Plan Nacional de Matem\u00e1tica como parte de las pol\u00edticas destinadas a revertir los problemas de aprendizaje.<\/p>\n
El primero tiene como objetivo fortalecer desde los primeros a\u00f1os la capacidad de los alumnos para leer, comprender y producir textos acordes con su edad, mientras que el segundo apunta a mejorar las capacidades matem\u00e1ticas y num\u00e9ricas de los estudiantes.<\/p>\n
En v\u00edsperas del paro nacional docente, Capital Humano ratific\u00f3 \u201cel 75% de la prestaci\u00f3n habitual del servicio educativo\u00bb
\nLas pruebas PISA se realizan cada tres a\u00f1os y eval\u00faan los conocimientos y capacidades de estudiantes de 15 a\u00f1os en Matem\u00e1tica, Lectura y Ciencias. En la Argentina fueron evaluados 11.200 estudiantes pertenecientes a 413 escuelas de todo el pa\u00eds.<\/p>\n
Agencia NA<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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